从政府工作报告，到河南省建设中原经济区纲要（草案），无不彰显着对高层次人才的渴求、对人力资源开发的谋划。连日来，不少参加省“两会”的人大代表、政协委员表示，要积极构建高素质人力资源开发体系，为中原经济区建设提供强大的人才支撑。
发展高等教育
提升科研创新能力
教育关系国计关系民生，建设中原经济区，关键在人才，根基在教育。而高校是高端人才的集聚地，是科研创新的生力军，高等教育的发展对于中原经济区建设起着直接的推动作用。
人大代表、政协委员在讨论时表示，我省要优化高等教育结构和布局，多出人才，多出成果，推动一批优势学科创新平台和特色重点学科项目，形成一批高水平、有特色的学科群，建设一批特色鲜明的高水平大学。
“卢展工书记在高校调研时指出，通过学科驱动、人才驱动、创新驱动、品牌驱动，打造育人高地、集聚高地、创新高地、服务高地，为高校高水平发展指明了方向。”省政协委员、中原工学院党委书记谢振山说，中原工学院突出工科特色，围绕新型城镇化新型工业化新型农业现代化“三化”协调科学发展的人才需求，坚持面向企业，做大做强适应战略新兴产业、高成长性产业、传统优势产业发展需要的机、电等学科专业门类。结合学校实际，有针对性地增设与中原经济区产业发展相衔接的专业或专业方向，为中原经济区建设输送各类急需人才。
搞好职业教育
培训更多技能人才
中原经济区建设需要大批技能人才，职业教育的发展提上了更加重要的位置。去年，我省大力实施职教攻坚计划和全民技能振兴工程，完成各类职业技能培训300万人以上。2012年是我省实施职教攻坚计划的收尾之年，也是职业教育加速推进、完善建设的关键之年，将推出一系列发展职业教育的举措。
“职业教育的根本目的是让人学会技能和本领，从而能够就业，能够为社会服务。”省人大代表、民革安阳市委主委曹季敏说，职业教育是一种面向工作岗位的技能要求的教育形式，它在我省制造业产业结构升级中扮演着重要角色。同时，我省作为农业大省，只有广大农民掌握技术、提高素质，才能顺利实现劳动力就业转移，才能实现新型农业现代化，才能推动“三化”协调发展。曹季敏希望政府加大对职业教育的投入，特别是实习设备的投入，“没有设备，缺少动手操作实践是不可能学好技术的”。
发展职业教育是把人口压力转化为人力资源优势的重要途径。省政协委员、周口天鹅职业中专校长张玲表示，现在是职业教育发展最好的时期，但由于受观念的影响，招生困难仍是困扰职业教育的最大难题。“职校毕业生供不应求，但招生困难，出口和入口形成极大反差。”张玲说。
创新人才培养机制
建设人力资源高地
我省提出，深入实施人才发展规划，大力推动人才政策创新和重大人才工程实施，以高层次创新型人才和高技能人才为重点，加快急需紧缺人才培养开发，统筹推进各类人才队伍建设，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。
省政协委员、河南理工大学校长邹友峰表示，具有百年办学历史的河南理工大学，面对中原经济区建设的历史机遇，将进一步提高人才培养质量，优化人才培养层次和结构，创新人才培养模式，以国家“千人计划”和河南省“百人计划”实施为契机，积极引进国际知名、国内拔尖的学术人才和领军人物，加大高素质创新型人才培养力度，努力成为促进中原经济区建设的人才培养基地。
职业介绍服务许可证：(湘)职介证字[2017]第04070001号
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